拼湊出美好

「懂得把自己身上的優點找出來，拼湊成可構築的圖案，

就是一種成就。

你以後要善用自己手邊有的布塊，拼湊出你的前途。」 

人越能在生活中，抓住點點滴滴的美好，

把它拼湊起來，成為生活的視野，

就會活得有歡喜，活得樂觀和正向，對未來有信心、有希望。 

母親從不自怨自艾，更不會陷入悲觀和自憐。

她很容易看出事情的光明面，鼓勵我們面對現實，

從中活出歡喜和快樂。這方面，她總是我的典範。 

我童年的時候，沒有什麼衣服可以穿。

所穿的衣服，幾乎全是母親自己縫製出來的。

母親的縫紉技術很好，

她幫軍人修改衣服、車襪底、做衣服等等，

賺取微薄收入，以貼補家用。

母親修改或做新衣剩下的小布塊，

總是有條不紊地疊在一起。

她一有空，就會把不同顏色的布塊，拼湊成被單或被褥。

她依布料的顏色大小拼出圖案，銜接起來，

成為美麗大方的成品。

我蓋的、穿的都是她精心拼湊出來的作品。 

這些精緻拼湊出來的衣服或褲子，

如果拿到現在流行服飾店裡去賣，一定很搶手。

因為現在年輕人喜愛有補釘的潮流服飾。

然而，就我當時而言，看到別人穿著一身好布料，

就免不了羨慕，心中有著寒酸和自卑。

於是，我向母親抱怨：

「穿著七拼八湊的衣褲，跟別人比起來，

又遜又寒酸，我好想有一套好衣服可以穿。

妳能為我縫製一套新衣嗎？」 

母親遲疑了一下，彎下腰來為難地對我說：

「孩子，有一天媽媽手頭寬一點，

一定用新布料為你縫新衣。不過，現在我還辦不到。

有人笑你穿拼湊布料做的衣服嗎？

如果有人挑剔你，笑你穿的跟別人不一樣，

你要從容的回答，而且要回答得中肯。」 

「怎麼回答才中肯，才不會覺得自己寒酸？」 

「告訴他們，你身上穿的衣服，所花的功夫，

是一般衣服的好幾倍。

此外，這些圖案是經過仔細安排才拼起來的，

請不要以為這件衣服不好，這件衣服跟大家的一樣好。」

她接著告訴我，不要說別人的比自己好，

也不用說自己的才好，

而是每個人穿的雖然不同，但都很好。 

次日，我用母親的說法，回應了同學們對我衣服的評論。

果然有了效果，其中有兩個小朋友，

也穿了補釘過的衣服，他們護著我，

肯定我穿的衣服是好的。

當天晚上，我把實情說一遍，

她安慰地說：「孩子！人生也是拼湊出來的。

只要懂得把自己身上的優點找出來，

去拼湊成可構築的圖案，就是一種成就。

你以後要懂得善用自己手邊有的布塊，拼湊出你的前途。」 

我疑惑的問：「什麼是我的布塊，它在哪裡呢？」 

「孩子！人生的布塊就是你可用的點點滴滴才能，

只要你肯學習，才能的布塊就會逐年增加，

將來你可拼湊出美好的前途。」 

從那時候起，我克服了穿著上的自卑，

也懂得肯定母親為自己做的特殊衣服。

穿著拼湊出來的衣服，想著拼湊未來的前景。

一直到念完初中，我還是常穿著這種特製衣裳。 

剛上初中的時候，母親買了第一雙球鞋給我。

每天穿著它走四十分鐘路到學校，穿不到一年，

不但鞋面破了，鞋底也快脫落，她教我補了又補，

形成拼湊球鞋。

為了避免耗損，往來學校途中，我捨不得穿，

把它背在肩上走。

後來連在學校也常打赤腳，因為鞋子已到不堪使用的地步。 

老師責問為什麼不穿鞋，

我回答：「我不喜歡穿鞋子，因為穿久了腳會痛。」 

於是老師訓斥我：

「穿習慣了就好。

下次不穿鞋就打你的腳踝，看你還穿不穿！」

（當時並沒有規定不准體罰） 

老師果真執行了他的糾正計畫。

我的腳踝開始遭殃，連著幾天挨打，

我還笑兮兮地強裝勇敢。

幾天之後，痛處未癒，新的體罰又來，

特別是在冬天受罰，更是疼痛難喻。

我在受罰之後，突然悲從中來，聲淚俱下哭了起來。

王老師拿起我那雙拼湊鞋，

看了看說：「孩子要穿鞋才好。」

並且要我把它穿上去。我照辦了。 

次日的早上，王老師找我到辦公室，

低聲笑著說：「這雙新鞋子送給你。」 

我捧在手裡既感激又不知受還是不受。

看在我的眼裡，

這是我最需要的東西，但我不能無功受贈。

所以禮貌地回覆老師：

「昨天母親和我一起又重新縫補好鞋子，還很好穿。

這雙鞋子你兒子剛好可以穿！」

我恭敬感恩地說了謝謝，把鞋子留在老師桌上，

奔跑回到教室。

雖然沒收下鞋子，但我領受到滿滿的愛。 

披著拼湊的衣服，穿起補了又補的鞋子，

每天兢兢業業地上學，回家就勤勞幫忙做事。

我的心裡不覺得辛苦寒酸，

想著的是：

用一片片布塊般的新知和經驗，去拼湊美好的視野和前程。