無限可能
小琦即將升上五年級了，
想起她剛來到班上的情景，一幕幕的往事又湧上心頭。
她是個怯懦的孩子，安靜得讓人幾乎忘了她的存在，
鼓勵她上課發言，
她說：「我不敢」，如果要幫忙班務，
她便害怕的表示：「我不會」，
一遇到分組活動時，她總是一副驚慌失措，
因為：「我不知道怎樣插手啊！」
在一句句「不可能」的包裹下，
她就像一隻吐絲的蠶繭，認命的躲在裡面。
只是如果不奮力破繭而出的話，
美好的青春年華終將枯萎老去，這是多麼可惜的事呀！
也許是太多的斥責，或者是過度的保護，
許多孩子為自己畫了個框框，從此待在裡面不敢出來，
所有成長的機會漸漸流失，進步的動力也嘎然而止。
原本容易的事變得好困難，
原來可能的夢想也變得遙遙無期，
這像不像武林高手一樣在自廢武功呢？
為了讓孩子知道「人有無限的可能」，
於是我特別為小琦及全班說了一個不可思議的故事。
布勃卡是舉世聞名的奧運會撐竿跳冠軍，
享有「撐竿跳沙皇」的美譽，
他曾創造三十五次撐竿跳的世界紀錄，
也就是一次又一次超越自己所締造的成果。
其實他也有過低潮期，有一段日子，
儘管布勃卡不斷嘗試新的高度，但每次都以失敗告終，
他苦惱過，沮喪過，甚至懷疑自己的潛力。
有一次他來到訓練場，
禁不住搖頭對教練說：「我實在跳不過去！」
教練平靜的問：「你是怎麼想的？」
布勃卡老實的說：
「只要踏上起跳線，一看到那根高懸的橫竿，
就感到害怕，心裡想著不可能跳過去的。」
教練看著他，突然厲聲喝道：
「布勃卡，你現在要做的就是閉上眼睛，
先讓你的意念從標竿上『跳』過去！」
教練的訓斥讓布勃卡如夢初醒，
於是遵從教練的指導，他重新撐竿，
這一次他順利的一躍而過，
連自己都驚訝得說不出話來。
教練欣慰的笑了，語重心長的對他說：
「記住！先讓你的意念從標竿上『跳』過去，
只要你相信，你的身體就一定會跟著過去。」
帶著這樣的信念，
從此布勃卡一次又一次完成了世人認為的「不可能任務」，
他所保持的世界紀錄，迄今仍無人打破。
「畫地自限」是很多人無法突破現狀的原因，
如果連作夢都不敢，怎麼會有實現夢想的一天？
人的潛力是無限的，從沒有人知道它的極處在哪裡，
我們又為什麼要那麼早就讓它畫下句點呢？
有智慧的父母應鼓勵孩子勇於嘗試、不怕失敗，
當信念夠強、腳步實在，就沒有什麼過不了的難關，
衝不破的障礙，離成功其實也就不遠了。
有一件發生在數學王子高斯身上的實例，
可以給我們許多的啟發與力量。
西元一七九六年的一個晚上，
當時正在德國哥廷根大學就讀的十九歲青年高斯，
正開始思考老師每天單獨給他的三道數學題。
前兩題很快就完成了，
第三道題是要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺，
畫出一個正十七邊形。
高斯感到非常吃力，雖然絞盡腦汁卻毫無進展。
時間一分一秒的過去，
他發現自己所學過的數學知識似乎對解開這道題目
沒有任何幫助，
但困難反而激起他的鬥志：
「我一定要把它做出來」，
於是他開始嘗試用一些超常規的思路去尋求答案。
當窗外露出第一道曙光，高斯長長的舒了一口氣，
他終於完成了這一道難題，但是他毫無喜色，
因為這道題竟然整整做了一個通宵，
實在是辜負老師用心的栽培。
可是當老師接過高斯的作業一看，
立即驚呆了，
等確認這一份作業正是高斯獨立完成以後，
他激動的告訴高斯：
「你知不知道？你解開了一樁有兩千年歷史的數學懸案。
阿基米德沒有解決，牛頓也沒有解決，
你竟然一個晚上就解出來了，你是一個真正的天才！」
原來老師一直想解開這道難題，那天是因為失誤，
不小心將這道題目交給了學生，
卻意外的解開了謎底，每當高斯回憶起這件事，
總是說：
「如果有人告訴我，這是一道有兩千年歷史的難題，
我可能永遠也沒有信心將它解出來的。」
就是因為沒有被困難的大石綁住手腳，
高斯才能心無旁騖，悠遊自在的發揮潛力，
進而超越前人的成就。
所以什麼叫「困難」，就看你怎麼定義了。
或許是故事發揮了效果，
也可能是小琦跨越了侷限，
如今的她能主動求知、笑臉迎人，
還常自願當老師的小幫手，
每天都勇敢、認真的過生活，
現在最常掛在她嘴上的口頭禪就是「人是有無限可能的」。
看到這樣的轉變，相信是為人父母、師長最感欣慰的事。
祝福每個孩子都能無懼困難的挑戰，
勇於突破自我的極限，因為過得了自己這一關，
也就沒有什麼好怕的了！
