有一種愛叫做不打擾

有一種愛叫做不打擾

再如維護好寶寶的專注力。很多家長都在寶寶上了學以後，發現寶寶注意力不容易集中。

其實在小時候，絕大多數寶寶都是天生的專注力專家，當他們對一件事物發生興趣時是全神貫注的。但家長忽略了一個兒童特有的心理現象，寶寶的專注力不是持久性的，而是跳躍式的，間斷式的。這是我在觀察中發現的。所謂“間斷式”，不是像成年人一樣較長時間（如15分鍾以上）持續注意力，而是保持了3-5分鍾以後，會轉移到別的興趣點上，間隔了一段時間後，注意力又可能回到原先的注意對象上。專注力的“跳躍式”特點則意味著寶寶會在專注的過程中引發聯想，由對注意對象聯想到腦海中曾經留下印象深刻的物品或場景。

我一般會這麼做：在保證安全的情況下，不打斷寶寶的觀察和實踐。我自己數到100，

等寶寶自己注意力轉移了，再引導其他活動。有一次，小泉坐小火車，連坐了4遍，

而且每遍是不同的車廂。後來，我陪著他坐了最後一遍，才發現不同車廂裏觀察到的周圍世界的視角和感受是不同的，看來對於如何觀察世界，寶寶才是家長的老師。

在如何培養孩子的專注力方麵，我建議不用上什麼班，隻要孩子沒有器質性問題，

都會對自己感興趣的事物保持高於成年人預期的專注力。而恰恰是成年人總在幹擾孩子的專注力。換個角度，如果你正在和閨蜜講話或是看電視劇，有人不斷地問：“今天上班發了多少工資，去超市買了什麼。”你會有什麼感覺？其實我們做反了。當孩子需要我們時，

我們把他們推開；當孩子需要獨處時，我們又因為需要排遣自己的寂寞去幹擾。

我們更應該多關注寶寶成長過程中所表現出的癡迷狀態，這種物我兩忘的境界雖然可能稍稍偏離了社會常態，但這其中蘊含著激發創造力和改變曆史的激情。不要讓這種激情被我們平庸的思維枷鎖束縛。在保證人身安全的情況下，可以放手或協助孩子去嚐試。大不了損失了點時間，損失了金錢。但孩子從中將獲得天才試驗般的極致體驗。時機的把握沒有什麼深奧的訣竅，就是在這個時機，當你要介入孩子的視線和注意力範圍或是打斷他時，問問自己：“這麼做，孩子會高興嗎？他需要這樣的打斷或幹擾嗎？”

我們過多的愛就是一種負擔，如果我們自己在孩子小的時候做不好示範，

那麼我們的行為就是他們將來對待自己孩子的翻版，甚至還會變本加厲。

一個懂得與人保持相處距離的人，是不是也是一個情商很高的人呢？